Les TSHM ont diff\u00e9rents objectifs g\u00e9n\u00e9raux qui visent \u00e0 soutenir les jeunes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 et les accompagner dans leur processus d\u2019inscription au sein de la collectivit\u00e9. Pour pouvoir mener \u00e0 bien ces objectifs g\u00e9n\u00e9raux, Les TSHM ont divers outils de travail \u00e0 disposition. Dans le cadre de notre enqu\u00eate, nous nous sommes sp\u00e9cifiquement centr\u00e9s sur l\u2019outil de la tourn\u00e9e de rue, appel\u00e9e \u00ab\u00a0tourn\u00e9e HBU\u00a0\u00bb au sein de l\u2019\u00e9quipe BUPP. Cette tourn\u00e9e permet une pr\u00e9sence r\u00e9guli\u00e8re aupr\u00e8s de jeunes dans l\u2019espace public et ceci sur une diversit\u00e9 de territoires.<\/p>\n
Pour ce travail, nous avons accompagn\u00e9 deux TSHM et nous nous sommes immerg\u00e9s directement dans le quotidien de ces tourn\u00e9es.<\/p>\n
Ces observations directes de l\u2019activit\u00e9 des professionnels nous ont permis de faire une analyse fine des savoir-faire mis en \u0153uvre lors de ces moments de pr\u00e9sence sur le terrain que fr\u00e9quentent certains jeunes. Pour effectuer ce rep\u00e9rage des actions, mais aussi des postures adopt\u00e9es par ces professionnels exp\u00e9riment\u00e9s, nous nous sommes appuy\u00e9s sur la typologie des pratiques propos\u00e9e par le r\u00e9f\u00e9rentiel du travail social hors murs (Plateforme romande des TSHM, 2017)<\/p>\n
Afin de faciliter le cheminement de notre analyse dans cette partie du site, nous vous proposons pour chaque situation des s\u00e9quences d\u2019intervention de rue des TSHM, suivies d’une analyse visant \u00e0 mettre en lumi\u00e8re ces savoir-faire.<\/p>\n\n
Les lieux fr\u00e9quemment visit\u00e9s lors des tourn\u00e9es :<\/span><\/strong><\/p>\n[aesop_gallery id=\u00a0\u00bb125″ revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n \u00ab\u2009En route!\u2009\u00bb<\/span><\/p>\n[aesop_parallax height=\u00a0\u00bb800px\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Photo-55-1.jpg\u00a0\u00bb parallaxbg=\u00a0\u00bbfixed\u00a0\u00bb parallaxspeed=\u00a0\u00bb2″ captionposition=\u00a0\u00bbbottom-left\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floater=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floaterposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb floaterdirection=\u00a0\u00bbup\u00a0\u00bb floaterdistance=\u00a0\u00bb130″ overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n\n[aesop_timeline_stop num=\u00a0\u00bbPlace de Confignon\u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bb Une rencontre sur la place de Confignon\u00a0\u00bb]\n \u00ab\u2009La pratique de l’humour\u2009\u00bb<\/span><\/p>\n Nous nous donnons rendez-vous mardi 17 octobre 2017 au Forum de Bernex pour 16h00. Florian et Mourad (TSHM) nous attendent devant ce lieu. A c\u00f4t\u00e9 d\u2019eux est parqu\u00e9 le bus du BUPP. Nous partons dans un premier temps pour Bernex, en direction d\u2019une place publique qui est souvent fr\u00e9quent\u00e9e par des jeunes du Cycle de Vuillonnex. Sur le chemin, nous apercevons le \u00ab\u00a0SAS\u00a0\u00bb (lieu d\u2019accueil libre du BUPP). Puis, nous arrivons sur la place ; il y a un groupe de jeunes assis sur les bancs. Nous nous arr\u00eatons, nous descendons tous du bus et nous nous approchons d\u2019eux. Florian engage la discussion en leur disant \u00ab\u00a0bonjour\u00a0\u00bb, puis encha\u00eene directement avec de l\u2019humour\u00a0: \u00ab\u00a0Vous inqui\u00e9tez pas, on est pas des flics\u00a0!\u00a0\u00bb Les jeunes rigolent.\u00a0 En fait, il s\u2019av\u00e8re qu\u2019ils ne connaissent qu\u2019approximativement le BUPP\u00a0: \u00ab\u00a0comment \u00e7a se fait que vous ne nous connaissez pas (Haha)\u00a0?\u00a0\u00bb dit Florian.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00ab\u2009Etre le tiers liant, de l’individuel au collectif\u00bb<\/span><\/p>\n Le TSMH leur explique donc les principes du BUPP et il pr\u00e9sente les lieux qu\u2019ils peuvent fr\u00e9quenter (LAL, LGA, Salle de sport\u2026) : \u00ab\u00a0il y a des salles de sport qui sont mises \u00e0 dispo le dimanche et aussi le mercredi et le vendredi, y a plein de gens qui viennent de tous les \u00e2ges (\u2026) il y a aussi le local d\u2019accueil libre ici \u00e0 Bernex, (..) et si vous avez des projets on peut aussi vous pr\u00eatez des locaux, (\u2026) enfin voil\u00e0\u00a0! si vous avez une demande quelconque on est l\u00e0\u00a0!\u00a0\u00bb.<\/span> Puis il leur demande leurs \u00e2ges et l\u2019\u00e9cole qu\u2019ils fr\u00e9quentent :\u00a0\u00ab\u00a0Vous \u00eates dans quelle \u00e9cole\u00a0? Au Cycle de Vuillonnex\u00a0?\u00a0Vous devez avoir 12-13 ans vous\u00a0? (Haha)\u00a0\u00bb. Les jeunes r\u00e9pondent\u00a0: \u00ab\u00a0Ouais, on a \u00e0 peu pr\u00e8s cet \u00e2ge\u00a0\u00bb. Chacun donne son \u00e2ge exact, sauf un. Florian l\u2019interpelle (en le d\u00e9signant de la main)\u00a0: \u00ab\u00a0Et toi l\u00e0 derri\u00e8re, t\u2019as quel \u00e2ge\u00a0?\u00a0\u00bb il r\u00e9pond \u00ab\u00a010 ans\u00a0\u00bb de fa\u00e7on ironique. Les jeunes et Florian rigolent. Finalement, il dit son \u00e2ge au TSHM qui \u00e9tait le m\u00eame que la plupart des jeunes du groupe.<\/span> Nous quittons le groupe pour nous rediriger vers le bus. En entrant dans le bus, Florian nous dit\u00a0: \u00ab Tu vois directement quand tu leur fais chier\u00a0! de toute mani\u00e8re, ils te le font comprendre ou tu le sens, du coup, tu te retires\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n Analyse de la situation :<\/strong><\/p>\n La pratique de l’humour : <\/span><\/em><\/p>\n Le TSHM, dans ce passage se base bien sur le principe de libre adh\u00e9sion, car il s\u2019agit d\u2019une rencontre informelle dans l\u2019espace public. En utilisant sa propre exp\u00e9rience, comme par exemple la pratique de l\u2019humour, le TSHM va, par ce biais, tenter de cr\u00e9er du lien dans une premi\u00e8re approche. Il va ainsi mettre les jeunes en confiance, pour ensuite les taquiner, afin de d\u00e9couvrir ou conforter la connaissance de l\u2019existence et du travail du BUPP.<\/span><\/p>\n\n\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/extrait-1.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n Etre le tiers liant, de l’individuel au collectif :<\/span><\/em><\/p>\n Dans ce passage, il est question de proposer aux jeunes une accessibilit\u00e9, toujours sans condition, \u00e0 des lieux susceptibles de leur permettre de pr\u00e9venir l\u2019isolement social. Par cette action, le TSHM se veut \u00eatre un \u00ab\u00a0tiers liant\u00a0\u00bb entre individuel et collectif. En orientant les personnes dans l\u2019aide \u00e0 l\u2019acc\u00e8s de structures diverses, il est possible que cet axe d\u2019intervention d\u00e9bouche sur une action plus globale, \u00e0 savoir un maintien du lien avec certains jeunes au travers d\u2019actions supports, tels que le sport ou des \u00e9v\u00e9nements \u00e0 organiser.<\/span><\/p>\n\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/extrait-2.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n\n L’observation et le dialogue :<\/span><\/em><\/p>\n Le TSHM, gr\u00e2ce \u00e0 sa pr\u00e9sence de rue, effectue de mani\u00e8re consciente et assez syst\u00e9matique une observation de la r\u00e9alit\u00e9 sociale, dans un temps et un lieu donn\u00e9\u00a0; il reste attentif, au travers de sa parole et de son regard, \u00e0 tout un chacun. L\u2019extrait de l\u2019intervention nous montre qu\u2019au travers des discussions et des \u00e9changes, il utilise \u00e0 nouveau son exp\u00e9rience pour ne pas \u00eatre dans un mode de communication \u00ab\u00a0action-r\u00e9action\u00a0\u00bb.\u00a0<\/span><\/p>\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/extrait-3.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n Savoir quand se retirer :<\/span><\/em><\/p>\n Tout en observant les groupes et leur dynamique, le TSHM sait adapter la dur\u00e9e de l\u2019intervention, sent quand il doit se retirer\u00a0; c\u2019est en ce sens qu\u2019il nous para\u00eet appropri\u00e9 de parler d\u2019intervention sur mesure. Le processus relationnel qu\u2019il construit avec les jeunes est ainsi sem\u00e9 des ces jalons pos\u00e9s lors des diff\u00e9rentes rencontres.<\/span><\/p>\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/extrait-3-tivoli.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n\n\n\n\n[aesop_parallax height=\u00a0\u00bb800px\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/DSC_0231.jpg\u00a0\u00bb parallaxbg=\u00a0\u00bbfixed\u00a0\u00bb parallaxspeed=\u00a0\u00bb2″ captionposition=\u00a0\u00bbbottom-left\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floater=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb floaterposition=\u00a0\u00bbright\u00a0\u00bb floaterdirection=\u00a0\u00bbright\u00a0\u00bb floaterdistance=\u00a0\u00bb130″ overlay_revealfx=\u00a0\u00bbinplace\u00a0\u00bb]\n\n[aesop_timeline_stop num=\u00a0\u00bbTivoli\u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bb Une rencontre \u00e0 Tivoli \u00ab\u00a0]\n\n \u00ab\u2009Orientation, aiguillage et insertion socio-professionnel\u2009\u00bb<\/span><\/p>\n Nous arrivons \u00e0 Tivoli au Petit Lancy, il est 22h30 et nous parquons le bus du BUPP devant l\u2019\u00e9cole primaire. En marchant, Mourad nous explique que ce lieu est plut\u00f4t un ancien \u00ab\u00a0spot\u00a0\u00bb, mais que cela fait quelques ann\u00e9es que les jeunes n\u2019y trainent plus trop. Cependant, les professionnels continuent d\u2019y passer durant les tourn\u00e9es. Ce soir-l\u00e0, nous tombons sur un groupe de jeunes hommes, qui, \u00e0 ce moment-l\u00e0 \u00e9tait en train de fumer un joint. Nous nous arr\u00eatons, les TSHM connaissent les jeunes et engagent la discussion. Au fil du dialogue, Mourad demande \u00e0 l’un d’entre eux : \u00ab\u00a0Sinon tu fais quoi maintenant ?\u00a0 Tu taffes ?\u00a0\u00bb, le jeune r\u00e9pond : \u00ab\u00a0Non l\u00e0 je fais rien, j’ai fini mon apprentissage l\u00e0 ! Je cherche un taffe.\u00a0\u00bb\u00a0 Mourad rebondit : \u00ab\u00a0mais ils recherchent beaucoup dans cette branche. Tu peux t’inscrire dans les bo\u00eetes int\u00e9rim, je pense que tu peux assez rapidement trouver\u00a0\u00bb. Le jeune : \u00ab\u00a0ouais mais en vrai je cherche m\u00eame pas l\u00e0 ha ha !\u00a0\u00bb Mourad : \u00ab\u00a0mais tu sais quoi, passe-moi ton num\u00e9ro, comme \u00e7a si j’ai des petits jobs de peinture pour le BUPP je t’appelle, et si tu veux vraiment commencer \u00e0 chercher tu m’envoies un message et on regarde avec les permanences pour ton CV et Cap emploi\u00a0\u00bb. Le jeune homme acquiesce et lui passe son num\u00e9ro. Apr\u00e8s cette discussion nous remontons dans le bus et reprenons la route.<\/p>\n[aesop_image imgwidth=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Tivoli.jpeg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb captionposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n Analyse de la situation :<\/span><\/strong><\/p>\n \u00ab\u00a0Orientation, aiguillage et insertion socio-professionnelle\u00a0\u00bb :<\/span><\/em><\/p>\n Dans ce passage, le TSHM par son engagement et sa connaissance des jeunes va, au travers de son action, mobiliser et conscientiser un jeune en particulier autour de sa situation et d\u2019un \u00e9ventuel soutien socio-professionnel. Afin que ce dernier puisse retrouver la dignit\u00e9 et l’estime de lui-m\u00eame, il lui propose une aide concr\u00e8te pour l\u2019aiguiller dans sa recherche d\u2019emploi. Il se positionne ainsi comme facilitateur et personne ressource, tout en respectant la libert\u00e9 de la personne.<\/p>\n\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/sitution-tivoli.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n\n[aesop_parallax height=\u00a0\u00bb800px\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/DSC_0214.jpg\u00a0\u00bb parallaxbg=\u00a0\u00bbfixed\u00a0\u00bb parallaxspeed=\u00a0\u00bb2″ captionposition=\u00a0\u00bbbottom-left\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floater=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floaterposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb floaterdirection=\u00a0\u00bbup\u00a0\u00bb floaterdistance=\u00a0\u00bb130″ overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n[aesop_timeline_stop num=\u00a0\u00bbTabac 7\/7″ title=\u00a0\u00bb Une rencontre au Tabac 7\/7 \u00ab\u00a0]\n\n \u00ab\u2009Etre une personne ressource, accompagner dans un projet\u2009\u00bb<\/span><\/p>\n Nous arrivons en bas du b\u00e2timent Implenia plus pr\u00e9cis\u00e9ment au Tabac 7\/7 , nous croisons\u00a0 une bande de jeunes. Mourad leur demande s\u2019ils vont bien. Ceux-ci r\u00e9pondent que oui. Puis, Mourad, prend un des jeunes et se met de cot\u00e9 pour parler avec lui. Mourad : \u00ab\u00a0Alors pour le local\u00a0?\u00a0\u00bb le jeune r\u00e9pond : \u00ab\u00a0\u00c7a avance, on a parl\u00e9 du budget. \u00c7a commence \u00e0 avancer.\u00a0\u00bb Mourad : \u00ab\u00a0Ok, mais tu sais que c\u2019est un gars de Lancy qui doit signer\u00a0? Apr\u00e8s vous g\u00e9rez comme vous voulez. Mais le fait d\u2019habiter sur la commune permettrait la gratuit\u00e9 de la salle.\u00a0\u00bb Le jeune rebondit : \u00ab\u00a0Ah ouais, \u00e7a veut dire que je vais devoir signer et \u00eatre moi le responsable\u00a0?\u00a0\u00bb Mourad : \u00ab\u00a0Oui, c\u2019est exactement \u00e7a.\u00a0\u00bb le jeune : \u00ab\u00a0Ouais, parce que l\u00e0, \u00e7a commence \u00e0 \u00eatre gal\u00e8re les dimanches. On doit \u00e0 chaque fois aller \u00e0 la Jonction avec tout le mat\u00e9riel et en plus de \u00e7a on doit payer.\u00a0\u00bb Mourad : \u00ab\u00a0Ouais, je comprends, je vais contacter le gars qui s\u2019occupe du local pour voir si vous pouvez y avoir acc\u00e8s, vu que les autres n\u2019y vont plus. Le jeunes : \u00ab\u00a0Ok. C\u2019est super. On peut discuter stp\u00a0?\u00a0\u00bb De l\u00e0, ils s\u2019\u00e9loignent du groupe pour parler. Et nous nous retirons afin de les laisser discuter entre eux. Nous n\u2019avons pas pu conna\u00eetre le contenu de cet \u00e9change.<\/p>\n[aesop_image imgwidth=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Implenia.jpeg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb captionposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n Analyse de la situation :<\/span><\/strong><\/p>\n \u00ab\u00a0\u00catre une personne ressource, accompagner dans un projet\u00a0\u00bb:<\/span><\/em><\/p>\n Le TSHM va mobiliser ceux qui n\u2019ont pas l\u2019habitude de la participation, en mettant en confiance les personnes\u00a0: il s\u2019agit de favoriser l\u2019\u00e9mergence d\u2019une demande, mais surtout de donner les moyens de mettre en place et de suivre le projet. En cela, les conseils du TSHM concernant l\u2019aspect administratif s\u2019av\u00e8rent n\u00e9cessaires, car il formalise les rapport entre les partis, dans le cas pr\u00e9sent entre la commune et les jeunes ; ce \u00ab\u00a0tiers liant\u00a0\u00bb s\u2019appuie sur des individualit\u00e9s pour construire une action collective.<\/p>\n\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/extrait-5-square-association-1.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n\n[aesop_parallax height=\u00a0\u00bb800px\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/DSC_0241.jpg\u00a0\u00bb parallaxbg=\u00a0\u00bbfixed\u00a0\u00bb parallaxspeed=\u00a0\u00bb2″ captionposition=\u00a0\u00bbbottom-left\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floater=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floaterposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb floaterdirection=\u00a0\u00bbup\u00a0\u00bb floaterdistance=\u00a0\u00bb130″ overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n[aesop_timeline_stop num=\u00a0\u00bbLouis Bertrand\u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bb Une rencontre au Parc Louis Bertrand \u00ab\u00a0]\n\n \u00ab\u2009Inscrire la relation dans le temps\u2009\u00bb<\/span><\/p>\n Nous arrivons ce mercredi en fin de journ\u00e9e au Parc Louis Bertrand. Florian et Mourad aper\u00e7oivent un groupe de jeunes assis sur un banc, ils ont entre 22 et 25 ans selon les dires des TSHM. Nous descendons du bus, leur serrons la main et Florian engage la discussion, c\u2019est une discussion de retrouvaille\u00a0: \u00ab\u00a0Alors, \u00e7a raconte quoi\u00a0?\u00a0\u00bb s\u2019exclame Florian. Un jeune : \u00ab\u00a0Ouais toujours la m\u00eame fatigue du taf\u00a0\u00bb. Florian r\u00e9pond : Tu travailles o\u00f9 maintenant ?\u00a0\u00bb, le jeune r\u00e9pond : \u00ab\u00a0Sur un chantier \u00e0 Meyrin\u00a0\u00bb. Florian : \u00a0\u00bb Ca marche ! Courage !\u00a0\u00bb Florian se tourne vers un autre jeune et lui dit : \u00ab\u00a0Et toi t’es toujours dans la boxe\u00a0\u00bb. Le jeune : \u00ab\u00a0Ouais ouais clairement\u00a0\u00bb. Florian : \u00ab\u00a0Cool ! Continue !\u00a0\u00bb, il salue le groupe et nous nous en allons.\u00a0 En nous \u00e9loignant, les TSHM\u00a0nous expliquent qu\u2019ils les avaient rencontr\u00e9s plus jeunes, quand ils \u00e9taient un peu \u00ab\u00a0ca\u00efds\u00a0\u00bb et que d\u00e9sormais, tous avaient une situation stable avec des \u00e9tudes ou un m\u00e9tier. En se dirigeant vers le bus nous apercevons un groupe de jeune \u00e2g\u00e9es d’environs 12 ans, install\u00e9s sur un but de foot. Nous les saluons de loin et remontons dans le bus.<\/p>\n[aesop_image imgwidth=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Louis-Bertrand.jpeg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb captionposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n Analyse de la situation :<\/span><\/strong><\/p>\n Inscrire la relation dans le temps :<\/span><\/em><\/p>\n Dans cet extrait, on se rend compte de l\u2019importance du maintien du lien qui a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 depuis de nombreuses ann\u00e9es. Par son \u00e9coute attentionn\u00e9e et empathique, le TSHM observe et \u00e9value la situation des jeunes. Il prend appui sur ces liens pour leur redonner du pouvoir agir, car ces \u00ab\u00a0anciens ca\u00efds\u00a0\u00bb, qui tous ont trouver une stabilit\u00e9, peuvent \u00e0 leur tour \u00eatre un moyen de pr\u00e9vention par les pairs.<\/p>\n\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/audio-louis-bertrant-relation-dans-le-temps.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n Reconnaissance par les pairs :<\/span><\/em><\/p>\n\n[aesop_audio src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/audio-louis-bertrant-par-les-pairs.mp3″ loop=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewstart=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb viewend=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb hidden=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n\n\n[aesop_parallax height=\u00a0\u00bb800px\u00a0\u00bb img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/DSC_0205-1.jpg\u00a0\u00bb parallaxbg=\u00a0\u00bbfixed\u00a0\u00bb parallaxspeed=\u00a0\u00bb2″ captionposition=\u00a0\u00bbbottom-left\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb floater=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb floaterposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb floaterdirection=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n[aesop_timeline_stop num=\u00a0\u00bbConclusion\u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bbConclusion \u00ab\u00a0]\n\n Notre recherche a permis de mettre en lumi\u00e8re les comp\u00e9tences des TSHM lors de tourn\u00e9es de rue et la mani\u00e8re dont ils les agencent dans des situations donn\u00e9es ; notre analyse d\u00e9voile le fait que ce ne sont pas de simples balades, agr\u00e9ment\u00e9es de rencontres au hasard avec des jeunes dans l\u2019espace public. Ce qui ressort, au niveau de l’analyse des r\u00e9cits montrent toute la complexit\u00e9 des composantes du m\u00e9tier de travailleur social hors mur.\u00a0 Ces professionnels op\u00e8rent minutieusement, en apportant leur expertise, une pens\u00e9e syst\u00e9mique et leur savoir-faire en fonction de chaque situation\u00a0 singuli\u00e8re rencontr\u00e9e lors des tourn\u00e9es HBU.<\/p>\n Au terme de ce travail, il peut \u00eatre utile de rappeler qu\u2019\u00e0 Gen\u00e8ve les TSHM se sont appel\u00e9s \u00ab\u00a0hors murs,\u00a0 non pas seulement par le fait de leur pr\u00e9sence dans la rue, mais parce qu\u2019ils voulaient toucher les jeunes qui \u00e9taient hors des institutions. Il est important de retenir que la tourn\u00e9e de rue n\u2019est pas un objectif en soi, mais un outil qui permet de cr\u00e9er du lien et de proposer aux jeunes par la suite d’autres dispositifs d’accompagnement. En effet, si la seule fonction des TSHM \u00e9taient r\u00e9duite aux tourn\u00e9es de rue, elle s’apparenterait \u00e0 celle des agents de contr\u00f4le des jeunes dans l\u2019espace public et ils n’auraient d\u00e8s lors\u00a0 pas de marge de man\u0153uvre afin pouvoir soutenir les jeunes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9, en leur permettant de trouver ou de retrouver une place reconnue et valoris\u00e9e au sein \u00a0la collectivit\u00e9.<\/p>\n Plateforme romande du travail social hors murs. (2017). \u00ab\u00a0R\u00e9f\u00e9rentiel\u00a0\u00bb du travail social hors murs, dire les pratiques pour mettre en lumi\u00e8re collectivement un savoir-faire professionnel<\/em>. Gen\u00e8ve\u00a0: Slatkine.<\/p>\n Cattafi Th\u00e9o (HETS-GE), Hug Charl\u00e8ne (HES-SO Valais\/Wallis), Linder De Oliveira Laura (HETS-GE), Mutondo Ana\u00efs (HETS-GE).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [aesop_timeline_stop num=\u00a0\u00bbIntroduction\u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bb Introduction\u00a0\u00bb] Les TSHM ont diff\u00e9rents objectifs g\u00e9n\u00e9raux qui visent \u00e0 soutenir les jeunes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 et les accompagner dans leur processus d\u2019inscription au sein de la collectivit\u00e9. Pour pouvoir mener \u00e0 bien ces objectifs g\u00e9n\u00e9raux, Les TSHM ont divers outils de travail \u00e0 disposition. Dans le cadre de notre enqu\u00eate, […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":437,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-32","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":125,"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1399,"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32\/revisions\/1399"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/437"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/h1>\n
\n\u00ab\u2009L’observation et le dialogue\u00bb<\/span><\/p>\n
\n\u00ab\u2009Savoir quand se retirer\u2009\u00bb<\/span><\/p>\n
\n[aesop_parallax img=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.travaux-hets.ch\/jeunes-au-bupp\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Place-Confignon.jpeg\u00a0\u00bb parallaxbg=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb captionposition=\u00a0\u00bbbottom-left\u00a0\u00bb lightbox=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb floater=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb floaterposition=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb floaterdirection=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb overlay_revealfx=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]\n\n<\/h2>\n
\n\u00ab\u2009Reconnaissance par les pairs\u2009\u00bb<\/span><\/p>\nBibliographie :<\/span><\/h3>\n
R\u00e9alisation :<\/span><\/h3>\n